eラーニング
企業で働くリーダーのための
OVERVIEW
概要
企業で働くリーダーとは何をする人か
この講座では、チームの成果の最大化を図るために、マネジメントの基本的な知識習得と基礎意識の確立を通じて、チームをマネジメントする際の判断基準を醸成します。
「動機付けされる」側から「動機付けする」側へ
「やらされる」側から「やらせきる」側へ
「個人の成果」から「チームの合計成果」へ
リーダーの持つべき考え方と行動を学びます。
期初から期末まで、リーダーが1年間で遭遇するマネジメントの場面を、ケーススタディ方式で再現しながら学び、自分自身の強みを発揮できるマネジメントの課題を発見します。
こんな方におすすめ
- 新任リーダー、マネジメントの基本を学びなおしたい方対象
「企業で働くリーダーのための実践マネジメント基礎講座」のご紹介
DETAILS
eラーニング詳細
標準学習時間 1カ月間のうち、トータル 4～5時間（ｅラーニング2時間 + ワーク2～3時間）
●1週間あたり5本（1本あたり3分～10分程度）の動画を、4週間（合計20本の動画）ご覧いただきます
●1週間ごとに、理解度確認テスト（6問）があります。理解の確認・促進にご活用いただけます
●動画内に、ワークや、課題分析シートがあります。それらを使って、仕事の中で実践してください
●4週間の学習後、期間終了まで自由に視聴することができます。実践期間中に、復習ツールとしてご活用ください
第１章
企業で働くリーダーの責任とは何か
- 本講座で目指すもの
- 自己革新のメカニズム
- 【1-1】リーダーの責任
- 【1-2】仕事の進め方－PDCAサイクル
- 【1】課題発見
第２章
“期初のチームの構えづくり”“職場の規律の維持”
- 【2-1】チームビルド
- 【2-2】戦略で束ねる
- 【3-1】職場の規律の維持－モラルとモラール
- 【3-2】規律違反者の対処
- 【2&3】課題発見
第３章
“期中の進捗管理” “メンバーの育成”
- 【4-1】振り返りと立て直し
- 【4-2】縦と横の統制
- 【5-1】新人受入れと育成
- 【5-2】退職をほのめかすメンバーへの対処の仕方
- 【4&5】課題発見
第４章
“期末の振り返り” “メンバーの動機付け”
- 【6-1】期末振返りの効果
- 【6-2】期末振返り項目
- 動機付けを促進する打ち手の参考例
- 褒め方-叱り方
- 【6】課題発見
FORM
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※それぞれの商品ではなくジェックeラーニング商品全般の資料となっております。
SERVICE
関連サービス
リーダーの基礎意識確立コース
【公開コース】リーダーの基礎意識確立コース
【診断】リーダーの基礎意識診断
企業で働くリーダーのための実践マネジメント基礎講座（KIe）
初級リーダー、マネジメントの基本を学び直したい方対象
～ 企業で働くリーダーとは何をする人か？ ～
1年間をシミュレーションしながら、あらゆる局面で状況を判断し、より良い成果を出し続けるためのチームマネジメントの基本を習得します
1年間をシミュレーションしながら、あらゆる局面で状況を判断し、より良い成果を出し続けるためのチームマネジメントの基本を習得します
概 要
企業で働くリーダーとは、何をする人か？
この講座では、チームの成果の最大化を図るために、マネジメントの基本的な知識習得と基礎意識の確立を通じて、チームをマネジメントする際の判断基準を醸成します。
●「動機付けされる」側から「動機付けする」側へ
●「やらされる」側から「やらせきる」側へ
●「個人の成果」から「チームの合計成果」へ
●「目標を与えられる」側から「目標を創る」側へ
●「評価される」側から「評価する」側へ
●「自己管理」から「集団管理」へ
期初から期末まで、リーダーが1年間で遭遇するマネジメントの場面を、ケーススタディ方式で再現しながら学び、自分自身の強みを発揮できるマネジメントの課題を発見します。
この講座では、チームの成果の最大化を図るために、マネジメントの基本的な知識習得と基礎意識の確立を通じて、チームをマネジメントする際の判断基準を醸成します。
●「動機付けされる」側から「動機付けする」側へ
●「やらされる」側から「やらせきる」側へ
●「個人の成果」から「チームの合計成果」へ
●「目標を与えられる」側から「目標を創る」側へ
●「評価される」側から「評価する」側へ
●「自己管理」から「集団管理」へ
期初から期末まで、リーダーが1年間で遭遇するマネジメントの場面を、ケーススタディ方式で再現しながら学び、自分自身の強みを発揮できるマネジメントの課題を発見します。
1.事前学習 ＋ 2.集合研修 ＋ 3.フォローアップ 反転学習型プログラム
1．事前学習 ｅラーニングプログラム 1カ月
標準学習時間 1カ月間のうち、トータル 4～5時間（ｅラーニング2時間 + ワーク2～3時間）
●1週間あたり5本（1本あたり3分～10分程度）の動画を、4週間（合計20本の動画）ご覧いただきます
●1週間ごとに、理解度確認テスト（6問）があります。理解の確認・促進にご活用いただけます
●動画内に、ワークや、課題分析シートがあります。それらを使って、仕事の中で実践してください
●4週間の学習後、期間終了まで自由に視聴することができます。実践期間中に、復習ツールとしてご活用ください
★一社単位でご導入の場合、ｅラーニングのみのご実施も可能です
●1週間あたり5本（1本あたり3分～10分程度）の動画を、4週間（合計20本の動画）ご覧いただきます
●1週間ごとに、理解度確認テスト（6問）があります。理解の確認・促進にご活用いただけます
●動画内に、ワークや、課題分析シートがあります。それらを使って、仕事の中で実践してください
●4週間の学習後、期間終了まで自由に視聴することができます。実践期間中に、復習ツールとしてご活用ください
★一社単位でご導入の場合、ｅラーニングのみのご実施も可能です
1) 企業で働くリーダーの責任とは何か
●本講座で目指すもの
●自己革新のメカニズム
●【1-1】リーダーの責任
●【1-2】仕事の進め方－PDCAサイクル
●【1】課題発見
●自己革新のメカニズム
●【1-1】リーダーの責任
●【1-2】仕事の進め方－PDCAサイクル
●【1】課題発見
2) “期初のチームの構えづくり”“職場の規律の維持”
●【2-1】チームビルド
●【2-2】戦略で束ねる
●【3-1】職場の規律の維持－モラルとモラール
●【3-2】規律違反者の対処
●【2&3】課題発見
●【2-2】戦略で束ねる
●【3-1】職場の規律の維持－モラルとモラール
●【3-2】規律違反者の対処
●【2&3】課題発見
3) “期中の進捗管理” “メンバーの育成”
●【4-1】振返りと立て直し
●【4-2】縦と横の統制
●【5-1】新人受入れと育成
●【5-2】退職をほのめかすメンバーへの対処の仕方
●【4&5】課題発見
●【4-2】縦と横の統制
●【5-1】新人受入れと育成
●【5-2】退職をほのめかすメンバーへの対処の仕方
●【4&5】課題発見
4) “期末の振り返り” “メンバーの動機付け”
●【6-1】期末振返りの効果
●【6-2】期末振返り項目
●動機付けを促進する打ち手の参考例
●褒め方-叱り方
●【Case6】課題発見
●【6-2】期末振返り項目
●動機付けを促進する打ち手の参考例
●褒め方-叱り方
●【Case6】課題発見
2．集合研修 2日間通い
| 1日目 |
・開講 ・参加者紹介 ・第一週と第二週の内容のポイント確認と質疑応答 ・ワーク(1) X理論とY理論の違い （体感ミニロールプレイング） ・ワーク(2) 自チームの役割使命コンセプトを考える （シート） ・現場実践のお悩み解決（相互アドバイス） ・自分の強み発見 ・終了 |
| 2日目 |
・復習 ・第三週と第四週の内容のポイント確認と質疑応答 ・ワーク：こんなとき、どう指導・育成する？ 八つの「応用編」ケーススタディ ・現場実践のお悩み解決（相互アドバイス） ・自己成長課題策定～発表・共有 ・閉講 |
＊集合研修は、標準カリキュラムを掲載しています。公開コースがある場合は、当標準カリキュラムで実施します。
＊集合研修の内容は、お客様企業一社でのご実施の場合、ご要望に合わせてカスタマイズいたします。
＊集合研修の内容は、お客様企業一社でのご実施の場合、ご要望に合わせてカスタマイズいたします。
３．3カ月間フォローアップ内容（例）
・自分で設定した課題（自己革新計画）を上司と統合する
・上記課題を実践し、月1回のPDCAで進捗チェックをする
・期間中、レベルアップケーススタディによるクイズへの回答
・最終実践レポートの提出
※動画は、期間中閲覧可能です。復習にご利用ください
※フォローアップ内容は、お客様とご相談のうえ、決定します
★公開コースは、フォローアップ期間が1カ月で、上記のお取組みはございません。最後に、振り返り（アンケート含む）・確認テスト後、修了証を発行します。
・上記課題を実践し、月1回のPDCAで進捗チェックをする
・期間中、レベルアップケーススタディによるクイズへの回答
・最終実践レポートの提出
※動画は、期間中閲覧可能です。復習にご利用ください
※フォローアップ内容は、お客様とご相談のうえ、決定します
★公開コースは、フォローアップ期間が1カ月で、上記のお取組みはございません。最後に、振り返り（アンケート含む）・確認テスト後、修了証を発行します。
ご利用されたお客様の声
当講座は販売に先立ち、日本オープンオンライン学習推進協議会（JMOOC）に加盟し、gacco（ドコモgaooc社運営）にて、オンライン講座を無料公開（対面学習は有料）しました。その時のご受講者のお声を一部ご紹介します。（開講期間：2017年9月13日～11月21日）
オンライン学習ご受講者
●仕事に直結する内容で興味深かった
●知識の習得だけでなく、学び直しや、経験的に行っていたことの見直しができた
●どの講義も、業務の中で似たような体験をしたことだったので、非常に自分のことに置き換えやすく考えやすかった
●今まで受けたリーダー教育は、責任感をあおるだけで、リーダーを辞退したいと感じたが、今回は自分の強みと行動理論に気づき、リーダーとしてやりたいことが見え、未来が明るくなった
●行動理論は変えることができると理解できたとき、この講座への意欲が湧いた
●仕事に直結する内容で興味深かった
●知識の習得だけでなく、学び直しや、経験的に行っていたことの見直しができた
●どの講義も、業務の中で似たような体験をしたことだったので、非常に自分のことに置き換えやすく考えやすかった
●今まで受けたリーダー教育は、責任感をあおるだけで、リーダーを辞退したいと感じたが、今回は自分の強みと行動理論に気づき、リーダーとしてやりたいことが見え、未来が明るくなった
●行動理論は変えることができると理解できたとき、この講座への意欲が湧いた
対面学習ご受講者
●ワークがあり、実践的に学べた
●”つもり”になっていることを認識できた
●今、悩んでいることの解決策が見えた
●自分のマネジメントの傾向がわかった
●ワークがあり、実践的に学べた
●”つもり”になっていることを認識できた
●今、悩んでいることの解決策が見えた
●自分のマネジメントの傾向がわかった
当ｅラーニングは「リーダーの基礎意識確立コース（KI）」の内容をまるごと盛り込みました
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